Zacatecas, Zac.- Con el propósito de consolidar la formación científica y el rigor metodológico en el ámbito educativo, alumnas y alumnos de la Maestría en Práctica Docente (MPD) de la Facultad de Ciencias de la Conducta (FaCiCo) de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) participan en una estancia virtual de investigación en colaboración con la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ).
Este ejercicio académico, avalado por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), busca enriquecer los proyectos de tesis de los maestrantes mediante asesoría especializada y diálogo reflexivo con investigadores receptores.
La iniciativa se sustenta en el trabajo conjunto de los Cuerpos Académicos “Psicología, Educación e Instituciones” (UAZ-CA-214) y “Actores y Procesos Académicos de la Educación” (FaCiCo-UAEMéx), quienes han diseñado un espacio de fortalecimiento académico a través de cuatro reuniones intensivas.
En este sentido, los estudiantes interactuaron directamente con destacados docentes investigadoras e investigadores de la UAZ como: Noemí Gonzales Ríos, Nydia Leticia Olvera Castillo, David Jasso Velázquez, Claudia Adriana Calvillo Ríos, Sonia Villagrán Rueda, Jorge Armando Acosta de Lira y Mónica Rodríguez Ortiz, todos con trayectoria reconocida y perfil en el Sistema Nacional de Investigadores (SNII).
Gracias a esta dinámica, los maestrandos integran nuevas perspectivas metodológicas como la investigación-acción y las herramientas etnográficas aplicadas al aula, garantizando que sus propuestas respondan de manera concreta y rigurosa a las problemáticas actuales de su práctica docente.
El plan de estudios de la MPD, que promueve habilidades para la planificación, gestión del aula, evaluación y trabajo colaborativo, se ve reforzado con la incorporación de estancias académicas y tutorías interinstitucionales. De esta manera, se cumple la meta de formar docentes reflexivos e investigadores capaces de transformar su práctica educativa.
La colaboración activa entre la UAEMéx y la UAZ no solo potencia la calidad de los trabajos de titulación de los posgraduados, sino que también consolida redes temáticas de investigación en el área de la psicología educativa y la práctica docente a nivel nacional.
En este marco, las y los docentes de la institución, reconocieron y agradecieron el respaldo del secretario académico de la UAZ, Hans Hiram Pacheco García, así como el apoyo brindado por la Unidad Académica de Psicología (UAP), cuya colaboración ha sido fundamental para la realización de esta estancia y para el fortalecimiento institucional en beneficio de la comunidad académica.
Bajo esta perspectiva, la estancia de investigación no solo representa un ejercicio de colaboración interinstitucional, sino que abre horizontes para la consolidación de proyectos conjuntos y la generación de nuevas líneas de investigación en el campo educativo. En este proceso, las y los docentes de la universidad se convierten en referentes de calidad y compromiso, al impulsar la formación de profesionales capaces de transformar la práctica docente y responder con innovación a los desafíos que plantea la educación contemporánea.