Zacatecas, Zac.- En el marco del convenio de colaboración entre la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) y el municipio de Morelos, se llevó a cabo el taller “Bloqueos con crayolas y pintura con acuarelas”, dirigido a estudiantes de cuarto grado de educación básica de la Escuela Primaria José María Morelos y Pavón.

La actividad fue impartida por la docente investigadora de la Unidad Académica de Artes (UAA) de la UAZ, Ariadna Isis Pérez Márquez, especialista en Artes Visuales con experiencia en prácticas pictóricas, así como en la enseñanza y experimentación de diversas técnicas artísticas.

El taller se realizó gracias al esfuerzo conjunto de la Unidad Académica de Artes de la UAZ, el Departamento de Gestión Social de la Presidencia Municipal de Morelos y el Programa de Capacitación de la Coordinación de Vinculación de la UAZ.

Con el propósito de introducir a niñas y niños en la experimentación de técnicas pictóricas mediante el uso combinado de crayolas y acuarelas, las y los participantes descubrieron cómo las propiedades de estos materiales permiten reservar determinadas áreas del papel y generar diversos efectos visuales al aplicar la acuarela.

Durante la sesión, las niñas y los niños conocieron y pusieron en práctica una técnica artística basada en la exploración directa de los materiales. Al dibujar con crayolas y cubrir posteriormente la superficie con acuarelas, observaron que las áreas intervenidas con la cera permanecen visibles y conservan sus características originales, creando contrastes, texturas y efectos pictóricos de gran interés visual.

La experiencia puso de manifiesto la importancia de acercar a la niñez a las prácticas artísticas durante sus etapas formativas. La enseñanza de técnicas específicas fortalece la observación, la curiosidad, la experimentación, la coordinación motriz y la toma de decisiones; además, brinda herramientas que favorecen la expresión de ideas y emociones a través del lenguaje visual.

Asimismo, el contacto directo con los materiales y el descubrimiento de sus posibilidades expresivas contribuyen a un aprendizaje activo, creativo y significativo, al tiempo que estimulan la sensibilidad estética y el desarrollo integral de las y los estudiantes.